♣ 제품특징

                    - 게임의 취지는 학생들이 읽은 문학 내용을 이해함과 동시에 자신이 읽은 내용을 말하기, 노래, 마임등을 통해 표현함으로써

                      문학 작품을 읽는 즐거움을 학생들에게 제공하는데 있습니다.

                    - 질문에 대한 자신의 생각을 영어로 표현해야 하기 때문에 말하기 능력 향상과 논리적 사고 배양에도 도움이 됩니다.

♣ 게임인원 : 2 ~ 4 명

♣ 제품구성

                    - 게임/토의용 카드(각 카드에는 2개의 난이도 가 있음) 92장

                    - 게임보드 1개

                    - 게임말 4개

                    - 주사위 1개

                    - 재사용이 가능한 custom게임 카드

                    - 지침서 1권

♣ 게임목표

                    - 게임의 목표는 처음으로 목적지에 도달하는 것입니다. 그리고 승리하기 위해 마지막 또는 최종 질문에 답해야 합니다.

                    - 학생들은 자신이 읽은 챕터 또는 책 전체와 단편에 대한 내용의 질문에 정확히 답합으로써 전진할 수 있습니다.

                      또한 다른 사람들의 대답에 내용을 첨가하거나 이야기의 내용에 대해 반박함으로서 게임의 진행의 흥미를 더할 수 있습니다.

♣ 게임준비

1. 게임에 대해 소개해 주세요. (“처음 게임을 시작하는 선생님을 위한 팁”을 봐주세요.)

2. 모든 사람들은 같은 챕터 (또는 책 한 권에서 여러 챕터들)를 읽거나 책 한 권 전체 또는 단편을 완전히 읽어야 합니다.

   만약 학생들이 한 챕터 또는 여러 챕터들을 읽었다면 챕터 카드와 보드 카드를 함께 뒤섞습니다. 그리고 보드의 한 가운데에 카드 한 벌을 놓습니다.

3. 만약 학생들이 책 한 권 또는 단편 전체를 다 읽었다면 섞인 카드 한 벌에 북 카드를 포함시킵니다.

    마지막 질문과 최후 질문 카드를 게임 후반에 사용하기 위해 옆에 둡니다.

4. 최소 그 책의 한가지 복사본 또는 단편을 게임하는 장소에 놓아 둡니다.

5. 종이 스크랩, 연필, 크레용, 마커들을 학생들에게 나눠줍니다.

6. 참가자들은 게임 말을 선택하고 시작점에 놓습니다.

7. 누가 먼저 할 것인지 정하기 위해 주사위를 던집니다. 게임은 시계방향으로 진행합니다.

♣ 게임방법

1. 게임은 질문 카드에 답하면서 시작합니다.

2. 각자 카드 더미에서 카드 한 장을 뽑아서 큰 소리로 읽고 그것이 “교수 카드”(“P”가 표시된)인지를 말합니다.

3. 그 사람은 읽은 내용에 대한 질문에 대답합니다. (카드를 읽을 때는 원하는 난이도의 질문을 선택하거나 선생님은 그룹에 따라 난이도를 결정할 수 있습니다.)

4. 카드에 “P”자 표시가 있으면 “교수 카드” 설명부분을 참고해주세요.

5. 카드에 “P”자 표시가 없으면 참가자는 주사위를 던져서 보드를 움직입니다.

6. 주사위를 던져서 그림 공간에 도달한 참가자는 그 그림에서 보여진 행동을 취함으로써 게임 보드 위를 다시 움직 일 기회를 얻습니다. (“보드판 그림설명”을 보시오.)

7. 게임은 참가자가 목적지에 도달할 때까지 계속합니다.

♣ 게임에서의 승리

                    - Ending 지점에 도달해도 아직 승리한 것은 아닙니다! 승리하기 위해서는 최종 답변에 응해야 합니다.

                    - 만약, 학생들이 1단계: 챕터 게임 또는 2단계: 세 파트 게임을 하고 있다면, 학생들은 최종 질문(Ending Question)에 답해야 합니다.

                    - 만약 3단계 : 종합 게임을 하고 있다면 그 참가자는 최종 질의(Very Final Question)에 답해야 합니다.

♣ 게임을 통해 읽기 실력과 영어 표현능력을 향상 시킬 수 있습니다.