발달장애인 직업교육 과정은 제1장에서는 제2장 이하의 내용을 이해하는데 도움이 되는 발달장애의 개념, 그 개념에 해당하는 장애,발달장애의 유형별 출현율 고용관련 용어들을 설명하였다. 제2-4장에서는 직업교육과정 운영방법을 이해하는데 필요한 내용을 기술하였으며, 제5장이하에서는 과제분석된 직무기술과 수업절차들을 기술하였다. 제2장 이후의 내용은 Paul Wehman과 Phillip J. McLaughlim이 조지아주 중등학교와 버지니아주 성인활동 센터 프로그램으로 연구한 결과를 가지고 1980년에 펴낸 '발달장애인 직업교육과정'을 번역하였다.
목차
머리말 제1장 발달장애인 제2장 직업 프로그램 제3장 보호 작업장 프로그램의 개발 및 시행 제4장 발달장애인의 경쟁 고용 제5장 직업 평가 제6장 핵심 기술 하위 영역 제7장 가사 기술 하위 영역 제8장 식사 시중 기술 하위 영역 제9장 가내 공업 기술 하위 영역 제10장 원예 기술 하위 영역 제11장 건물 관리 기술 하위 영역 제12장 사무 기술 하위 영역 참고문헌 찾아보기
저자소개
김승국 서울대학교 심리학가 졸 성균관대학교 대학원 심리학과 졸(문학박사) 단국대학교 특수교육과 교수 단국대학교 대학원장
김은경 한양대학교 교육학과 졸 University of Oregon 대학원 특수교육과 졸 단국대학교 대학원 특수교육과 졸(교육학 박사) 단국대, 국민대, 광주교대 강사
발달장애의 개념과 그 개념에 해당하는 장애의 종류, 발달장애의 유형별 출현율, 고용 관련용어 등을 설명 하고 직업 교육과정 운영 방법을 이해하는데 필요한 내용을 기술한다. 아울러 과제분석된 직무 기술과 수업 절차 등을 기술하였다.
발달장애인 직업교육과정에서 발달장애인에게 직업을 가질 수 있도록 발달장애인을 위한 교육과 지침이 될 만한 내용으로 구성되어있으며, 현장 실무자, 직업재활사,사회복지사 등 직업재활과 관련된 전공생들에게 발달장애인의 직업재활을 이해하는데 참고자료가 될 수 있을 것이다.
본서를 읽고 난 후에는 발달장애에 대한 이해와 더불어 발달장애인에게도 직업교육을 할 수 있으며, 직업을 줄 수 있다는 것을 알 수 있다. 그 뿐만 아니라 직무의 핵심 기술과 직무기술을 발달장애인이 이해하기 쉽게 가르치는 사람도 가르치기 쉽게 과제 분석하는 방법이며,과제분석된 기술을 가르치는 방법을 알 수있으며,적용할 수 있을 것이다.
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